辛勤事學(xué)問(wèn),如琢磨切磋
出自宋代度正《寄襄陽(yáng)楊侍郎三丈》:
茫茫天地間,萬(wàn)象森紛羅。
乃眷蜀三川,神氣尤雄豪。
一川發(fā)于岷,一川發(fā)于洮。
一川啟母來(lái),其名為江沱。
洮江得三陳,經(jīng)綸參夔皋。
協(xié)心裨興運(yùn),廟社遺勛勞。
岷江得兩蘇,議論丘與軻。
只今元佑碑,輝華萬(wàn)丈高。
沱江當(dāng)其中,瀰漫而委佗。
中興得五楊,其三真英髦。
綿州號(hào)魁磊,射策登巍科。
嘉謨洊入告,旋進(jìn)旋蹉跎。
南部最逸才,氣欲星斗摩。
遺墨數(shù)千言,往往皆離騷。
惜哉天下士,中道迷山阿。
三丈寬宇量,中立而不它。
事業(yè)照錦屏,文章?tīng)€岷峨。
縮手不近前,三年淹禮曹。
翻然念鄉(xiāng)舍,屢乞分旌旄。
天子勉從之,出鎮(zhèn)姑養(yǎng)疴。
荊南古都會(huì),十萬(wàn)雄干戈。
閉閣閱詩(shī)書(shū),人物如春和。
襄陽(yáng)控?cái)硾_,鐵騎連兩河。
撫之以仁義,敵人不敢過(guò)。
如聞九天上,屢欲書(shū)歸禾。
生人政云霓,如何久婆娑。
一嘿了事,明哲中自韜。
造次顛沛間,超然完所操。
縉紳豈不愿,廣廈陪賡歌。
吹噓元?dú)饣?,匯征如拔茅。
正生沱江濱,飲啄同一波。
辛勤事學(xué)問(wèn),如琢磨切磋。
大小遺泰山,小不遺秋毫。
古今靡不該,上下靡不包。
動(dòng)靜極根源,萬(wàn)物無(wú)所逃。
中心如金石,困折亦已多。
常憂(yōu)辱此江,而為江神呵。
行李彌域中,皇皇莫一遭。
扁舟復(fù)東來(lái),欲見(jiàn)空神交。
引領(lǐng)寫(xiě)胸臆,清風(fēng)送洪濤。
注釋參考
勤事
盡心盡力于職事?!秶?guó)語(yǔ)·魯語(yǔ)上》:“夫圣王之制祀也,法施於民則祀之,以死勤事則祀之,以勞定國(guó)則祀之,能御大災(zāi)則祀之。”《漢書(shū)·宣帝紀(jì)》:“賜天下勤事吏爵二級(jí)。” 清 薛福成 《庸盦筆記·墨吏設(shè)誓受譴》:“相傳 青浦 城隍神,乃筑隄御水、以死勤事之 周太僕 也?!?/p>
學(xué)問(wèn)
學(xué)問(wèn) (xuéwen) learning;knowledge;scholarship 系統(tǒng)知識(shí) 泛指知識(shí)琢磨
琢磨 (zhuómó) 琢和打磨 cut and polish 通過(guò)潤(rùn)色加以修改(指文章等) polish 琢磨 (zuómo) 思考;研究 turn sth.over in one’s mind;ponder 這事我琢磨了很久切磋
切磋 (qiēcuō) 器物加工的工藝名稱(chēng) cut 有匪君子,如切如磋,如琢如磨。——《詩(shī)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》 切磋琢磨 比喻道德學(xué)問(wèn)方面相互研討勉勵(lì) learn from each other by exchanging views;compare notes 以資切磋。——清· 劉開(kāi)《問(wèn)說(shuō)》 無(wú)人切磋 喻痛惻 pain 心內(nèi)切磋度正名句,寄襄陽(yáng)楊侍郎三丈名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考
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